一、亲子教育的重要性
二、亲子教育的注意事项
大家好！我是黄丽娟，深圳心灵通催眠心理疗愈中心的首席催眠师，心理获得平衡才会健康，心灵看见真相才会成长，爱与放松是疗愈心身疾病最好的药方。我今天讲的主题是亲子教育。
一、亲子教育的重要性
六岁之前的经历对一个人的一生有着重大的影响。如果一个孩子在六岁之前得到充分的爱与安全感，他的人格就比较正常，他能自尊自爱地与人相处，同时也容易尊重善待他人。
如果一个孩子在六岁之前得到的爱和安全感太少，他的人格就是不健康或脆弱的，这样的人抗压能力比较差，压力过大很容易出现这样那样的心理疾病。母亲在亲子教育中的地位尤其重要。
一位17岁男孩的母亲说：我是一位小学老师，我非常重视儿子的教育，但事实证明，我的教育理念大错特错。我不光希望儿子以后能成绩好，还希望儿子多才多艺，在儿子只有四岁的时候就逼迫儿子学小提琴。
业余小提琴总共有十级，我是比较苛求完美的人，我认为既然学了小提琴，就必须学到最高级。我儿子从四岁开始，所有的业余时间不是写作业就是练习小提琴，不需要做任何家务，不能跟同龄孩子一样自由自在地娱乐玩耍。儿子的小提琴演凑水平越来越高，我非常欣慰自豪。
儿子一直学小提琴到初二，把小提琴十级学完，并考核过关。期间儿子有很多次找理由不想学了，都被我软硬兼施逼迫学下去。儿子终于通过十级考试了，过了十级考试之后，儿子突然对我说：“我终于完成你的任务了，把十级全部学完了，全部考核通过了，从此以后我再也不愿意碰小提琴了，我看到小提琴就不舒服。”我觉得儿子只是赌气说说而已，过一段时间消气之后还是会喜欢小提琴的。
儿子读到高中的时候，我恍惚中感觉儿子有些不对劲，跟正常的孩子不一样，比如很敏感多疑，心胸很小，对人很不包容，说话尖酸刻薄，人缘不好，几乎没有什么朋友。我以为儿子性格天生就是这样，不是特别在意。后来儿子出现余光强迫症和对视恐惧症，再也不愿意到学校上学，我才意识到问题的严重性。
我儿子出现心理障碍的原因：因为从小缺少与人交流玩耍互动的机会，他不会与人沟通交流。他内心有一个子人格非常清高骄傲看不起人，清高的理由是自己长得不错，是个帅哥，身高身材都不错，而且还会弹小提琴。内心另一个子人格很自卑，很不信任人，自卑的原因是自己的人缘不好，不受人喜欢，别人都有很多朋友，别人的人缘很好，经常三五成群在一起嘻嘻哈哈，而他经常是孤家寡人，他感觉别人总是会排斥他，或针对他，或冷落他。
他暗恋上班上的一位女生，他总是有意无意地偷看这位女生，有一次他偷看这位女生时间太长了，被这位女生感觉到了，这位女生回头瞪了他一眼。被自己暗恋的女生瞪眼，这对儿子的心理打击很大，他的自尊心受到了伤害，他发誓从此再也不看这位女生，他极力控制自己的余光，不让自己的余光看向这位女生。然而他越控制自己的余光，他的余光就越是要看向这位女生。他控制得越厉害，他的余光逆反得越厉害，他的余光偏偏不受控制地看向这位女生。不仅如此，余光还泛化了，不但余光看向这位女生，还会看向更多的女生。渐渐地余光习惯性地看向班上所有的女生，然后习惯性地看向班上所有的同学（包括男同学）。后来问题越来越严重，余光看向所有的人。有一次放学的时候，他独自走在校园的路上，他的余光又习惯性地紧张兮兮地看向别人，然后别人就骂他，后来他觉得自己的眼神有问题，于是他不敢跟人目光对视了。
上课的时候，他既不能用余光看人，也不能用正光看人，于是上课的时候总是低着头，非常痛苦。因为每次去学校都很痛苦，他经常逃课，成绩一落千丈，于是儿子不愿意上学了。
我害怕儿子悲观厌世，于是想办法让儿子开心起来，给儿子买了一只宠物狗和一台功能很好的游戏机，从此儿子每天心安理得地在家里过着养尊处优的悠闲生活，每天不是打游戏，就是跟狗狗一起玩耍。这种悠闲的生活过了半年之后，儿子再也不想去学校读书了，他不希望自己能好起来了，他希望自己以心理疾病这个理由永远呆在家里，永远不要到外面读书学习工作，让父母养他一辈子。
儿子想好起来的欲望估计是3分，不想好起来的欲望估计是7分。想好起来是因为他感觉这种生活不是长久之计。不想好起来是因为如果好起来，他必须承担很多很多他感觉承担不了的责任。我是接受家庭治疗之后才真正理解儿子的。
二、亲子教育的注意事项
1、孩子与父母的关系必须是平等尊重的关系。
事实上所有人与人之间的关系都必须是平等和尊重的关系，违背平等尊重的原则必定会出问题。（注：领导与下级的关系只是工作上的从属关系，与我所强调的平等尊重不矛盾）。父母与孩子之间的关系不平等随处可见，比如父母高高在上地发号施令，要求孩子必须服从父母的安排，这种教育模式导致的结果是孩子不能或不敢活出自我，或是孩子潜移默化地学会父母不尊重人的待人模式。
父母与孩子关系不平等的另一个极端是父母甘当孩子的奴仆，把孩子宠成不知天高地厚的为所欲为的人，这样的人长大后很难适应社会，或是成为危害社会的分子。
2、父母教育孩子必须有规则，规则不能太多，也不能太少。
孩子是需要管理的，就像园丁对树苗定期修枝剪叶一样，所有的父母都知道这个道理，但怎样把握好分寸却难倒了很多父母，因为不同的孩子，不同的时间，不同的场合，分寸都不一样，把握分寸主要依据孩子的感受来定，不管要求孩子做什么事情，在整个过程中，快乐必须大于痛苦。如果在整个过程中，痛苦总是大于快乐，人是坚持不下去的。
3、父母必须给孩子足够的自由空间。
内心安全感比较强的父母，能够给予孩子足够大的自由空间，这样的孩子性格和能力发展得比较好，但一些内心安全感较差的父母，会严重限制孩子活动或交往的自由，他们给出的理由是害怕孩子会发生意外，害怕孩子会遇到坏人，出于安全起见，必须限制孩子的自由空间。但这样做长远来看是利小弊大，因为父母不可能保护孩子一辈子的，孩子长大后必须到社会上打拼的，不从小培养他的能力，长大后他怎么跟人竞争？
一位24岁女孩说：我是家中长女，下面依次是大弟，三妹，小妹，年龄相差两三岁左右。爸爸虽然性格很好，很爱子女，但因为爸爸忙于工作，很少有时间与子女在一起，所以我们六岁之前主要受妈妈的影响。
妈妈是一个喜怒无常很容易发脾气的女人，完全不懂爱孩子，动不动就打骂我们，拿我们当出气筒。我从来没有对妈妈撒过娇，我从小就很理性，在家里小心翼翼地，生怕哪个地方做得不对招致打骂。
读幼儿园的时候，我曾经花了不少心思用纸给妈妈折了一个小工艺品，在母亲节送给妈妈，但妈妈无动于衷，我感觉特别失望。
到了读小学的时候，我被父母送回爸爸的老家读小学，即从深圳回到潮州农村老家读书，老家只有二伯三伯两家人，我在那里生活有着寄人篱下的感觉，同时因为不会说潮州话而总是被人嘲笑。在学校里，老师是用潮州话上课的，我完全听不懂老师在说些什么，为此经常受到同学和老师的嘲笑欺负，感觉很自卑。
老师布置作业，我听不懂，没有按时完成作业，于是被老师惩罚，上课时被单独站在教室外面，感觉屈辱又羞愧，恨不得找一个地方躲起来。
本来在家庭中地位就很卑微，在小学时同学老师又这样对待自己，就更加自卑了。虽然我能正常读到大学毕业，但因为性格缺陷在人际关系和婚恋情感中遇到很多挫折，不得不接受深度心理治疗。
这个视频就到此结束，谢谢大家观看！再见！
