厌学叛逆孩子父母须知：

1、哪里有压迫，哪里就有反抗

孩子没办法直接反抗父母，就讨厌父母看重的或强调的东西，父母越强调什么，他就越讨厌什么。

如果父母对孩子的管理让孩子产生怨恨心理，说明父母的管理已经越过红线了。

2、在生活上害怕孩子吃苦，别指望孩子在学习上能吃苦

3、捍卫尊严比学习更重要

停一年两年不读书是小事，活得没有尊严是大事。

4、意识到孩子逆反的时候，要学会完全放手

一些父母意识到要对孩子放手了，但不敢完全放手，生怕一旦完全放手，孩子就会掉进深渊似的。

孩子不爱学习的常见原因：

厌学叛逆是很多青少年孩子家长非常头疼的问题，孩子为什么不爱学习？常见的原因有：

1、孩子头脑笨，学不进；

2、孩子的性格有问题，融不进班集体中；

3、孩子不笨，但对所学的东西不感兴趣；

4、孩子心灵脆弱，受到挫折后无法正常学习；

5、孩子长期被父母强迫监督着学习，于是通过厌倦学习来悄悄地变相地反抗父母。.

第5点是青少年厌学叛逆的重要原因。

很多父母只知道自己的心里是怎样想的，不知道孩子的心里是怎样想的。

给厌学叛逆孩子父母的忠告

1、任何人都不愿意在别人——哪怕是自己最爱的人——的强制下改变自己，过度逼迫孩子学习会导致孩子厌学厌世；

2、在生活上害怕孩子吃苦，别指望孩子在学习上能吃苦；

3、人最不能伤害的就是尊严，捍卫尊严比学习更重要；

4、判逆行为是证明自己是自己意志的主人；

5、把全部的精力或注意力都放在孩子身上，会给孩子的生活带来太大的压力；

6、父母不要以自己的牺牲来换取对孩子控制的权利；

7、既上网又学习是有可能的，健康的孩子应该既会玩，又会学习。

图片48：叛逆的孩子会有较强的生命力

如果孩子比较叛逆，你起码不用担心他会想到自杀，因为叛逆的孩子一般会有较强的生命力。相反，如果孩子非常听话，那父母倒是应该有所担忧。生命是一个不断进行选择的过程，做的选择越多，我们的生命就越丰富多彩，我们相应就越自信。

评定孩子是否陷入抑郁症的标准可以概括为三少:话少，行动少，情绪少。

图片46：生命的过程就是做自己成为自己的过程

包办型溺爱的父母往往把自己感觉强加给孩子，把自己的感觉当作孩子的感觉，把自己的经验当作真理一样传授给孩子。

生命的过程就是做自己成为自己的过程，即便是错误的选择也比别人代替自己做正确的选择要好。做的选择越多，我们的生命就越丰富多彩，我们相应就越自信。

图片119：所有的动力都来自内心的沸腾

父母只能是风，而孩子是船。他掌握着舵柄，并最终独立地选择航程。你可以使劲地吹，以影响他的风帆，但你不可能代替他航行。谁是船长？父母们千万要把这事想明白。不然，你连当风的机会也会失去。

 所有的动力都来自内心的沸腾，一个人躺在地上，如果他不想起来，那么十个人也拉不起他来，即使起来了也马上又会趴下。

图片161：信任能使一个人产生强烈的责任感

信任能使一个人产生强烈的责任感。有些父母埋怨孩子自私冷漠，不会关心人，其主要原因是父母管得太多了，除了学习，其它什么事情都不让孩子干，这实际上是对孩子的不信任。

你要做高山，让孩子做小草，孩子就永远是小草；你要做大伞让孩子做小鸡，孩子就永远是小鸡。换个位置，你做小草孩子做高山，孩子就能长成高山；你做小鸡孩子做大伞，孩子就能顶天立地。

图片169：教育孩子必须有良好的亲密关系作基础

教育孩子必须有良好的亲密关系作基础，关系的影响力大于教育的内容。如果父母无视孩子的自主意志，把自己的意志强加给孩子，强迫孩子按照自己的意志发展，这其实是在杀死孩子的精神生命，孩子精神上会变得非常虚弱。

很多有网瘾的孩子，要么是家里没有温暖，要么是父母给的压力太大，家从某种程度上已经成了他们的“监狱”。所谓的网瘾，不过是他们从一个糟糕的“监狱”逃到一个糟糕程度较轻的“监狱”而已。

图片170：所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心

一个人的人格基础是六岁前形成的。教育方法和内容固然重要，但都比不过父母与孩子的关系模式，孩子六岁前与父母或其他主要抚养者的关系模式，会内化成孩子内在的关系模式，即理智自我与情感自我的关系模式。

理智自我与情感自我的关系模式不仅决定一个人的心理健康程度，这个关系模式还会投射到我们与他人、与社会乃至与世界的关系上去。

如果我们所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心，因为不能推给谁，只好自己扛。

图片171：要想和孩子沟通好，一定要了解孩子

要想和孩子沟通好，一定要了解孩子，了解孩子的想法、喜好和内在需求，体会孩子的感受。

面对孩子起初的不合理要求，要用爱的原则、爱的理由拒绝他。孩子做了错事或坏事，必须让他承受结果，做了好事也要让他得到表扬和肯定。

如果得到的爱、关注、认可不够，得到肯定和鼓励比较少，孩子的自我评价就会偏消极方向发展。

图片172：所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心

一个人的人格基础是六岁前形成的。教育方法和内容固然重要，但都比不过父母与孩子的关系模式，孩子六岁前与父母或其他主要抚养者的关系模式，会内化成孩子内在的关系模式，即理智自我与情感自我的关系模式。

理智自我与情感自我的关系模式不仅决定一个人的心理健康程度，这个关系模式还会投射到我们与他人、与社会乃至与世界的关系上去。

如果我们所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心，因为不能推给谁，只好自己扛。

图片174：把选择的权利交给孩子，孩子就会对自己负责

家长不能以身作则，不能成为孩子的榜样，却要求孩子必须怎么做怎么做，会使孩子学到虚伪的不良品质。

苛刻的父母逼着孩子说谎话来应付，由此孩子学会了逃避，学会了推卸责任。

把选择的权利交给孩子，孩子就会对自己负责。严厉督促不是好办法，因为人不愿意总是被动地做事情，每个人在情感上都是需要表扬和鼓励的。

图片198：成人比成功重要，成长比成绩重要

成人比成功重要，成长比成绩重要。

家长失信于孩子，害处相当大，一是这会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办；二是家长会失去在孩子心中的威信。

面对孩子起初的不合理要求，要用爱的原则、爱的理由拒绝他，因为孩子的欲望是无止境的，总有一天他的欲望会大到你不得不拒绝，到那时，他受到的打击就大了。

如果孩子犯了错误，家长在批评或惩罚之后，施以温情是必要的。这样等于告诉孩子，大人否定的不是孩子本人，而是孩子的错误行为，管教要有一个充满爱和信任的结尾。

图片201：判逆行为是证明自己是自己意志的主人

判逆行为是证明自己是自己意志的主人。

很多家长喜欢把自己未曾实现的梦想托付给孩子来实现，把自己曾受的屈辱交给孩子去还回，喜欢把自己的意愿强加给孩子。要知道，孩子虽然是你生的，但他不是你的附属物，而是一个有独立人格的人，他需要别人的尊重，他会有自己的梦想。

独断之下培养出来的孩子要么抵触心理特别严重，要么依赖心理过强，缺乏独立决断的能力，很容易在社会环境中迷失自己，受到伤害。

图片203：人对生存价值的需要，比生存本身更强烈

一个孩子得到的爱、关注、认可不够，得到肯定和鼓励比较少，就会感觉自己没有价值。

当一个人感到自己没有存在的价值，他就没有自尊。没有自尊，就没有价值感。没有价值感，这个人就要消失掉，没有人愿意消失，在消失自己之前他要证明自己有存在的价值，于是他就开始捣乱，以此证明自己有存在的价值，你们还会关注我。

人对生存价值的需要，比生存本身更强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。

当孩子意识到自己很有价值时，会从内心升起一股强大的力量，当自己感到强大时，谁也不能将他击倒。

图片224：孩子尽管是你生的，但他终究是属于他自己的

危机本身有着积极的意义，它在给人带来压力的同时也带来成长的契机。因为，人只有在承受和克服困难的努力中，才能深切感受生命的顽强与伟大，并且，只有在这样的过程中，才更能发现自身的不足，进而发挥潜力，学习新的技能，完善自我。

如果父母对孩子包办代替过多，使得孩子从小就没有多少“摔跟头”的机会，因此也就使孩子丧失了在各种“跟头”中成长的机会。这不仅阻碍了孩子社会化过程，还导致孩子人格发展的不健全。  

孩子尽管是你生的，但他终究是属于他自己的，是属于社会的，他终究要独立承担自己的生活责任。

图片233：而水面下的90%——才能决定孩子将来能走多远

做家长的，重视孩子的学习和成绩，并为此焦虑，其实没了解到，孩子的综合素质像一座冰山，知识和技能只是冰山露出水面非常小的一部分。而水面下的90%——才能决定孩子将来能走多远。

这水面下的90%，正是关系孩子底层能力的——价值观、自我认知、品格和内驱力。

这四项能力，共同决定了孩子未来的事业成就和幸福指数。

No.1 心理咨询治疗做什么？怎么做？

心理治疗与催眠心理治疗就是对行为背后的潜意识动机的觉察，穿越层层迷雾，去了解内心深处的未完心愿，未能表达的情绪并充分地宣泄释放转化，了解潜意识的真正意图，获得真正地领悟。从而不再怨恨，不再要求补偿，不再自责，不再抓住过去不放，不再担心未来，从自我束缚中解放出来，恢复本来面目，让生命充满激情、活力、智慧与勇气。

心理治疗要解决五个方面的问题:

1.化解潜意识深处己知的或未知的创伤阴影，充分宣泄释放压抑的负面情绪；

2.转化负面思想观念或负面信念，即调整思维模式或看问题的角度；

3.提升应对问题解决问题的能力智慧策略，找到更好的解决问题的办法；

4.把紧张难受的感觉转化为放松轻松舒畅的感觉习惯；

5.把负面自动暗示习惯一一找出来，转化为正面暗示，然后强化为正面自动暗示

习惯。 

No.2 心理咨询治疗做什么？怎么做？

★引导一个人看到他所看不见的盲点或误区。引导他从有利于自我发展的、让自己内心获得平衡的角度看问题，协助他找到智慧的有效的解决办法。

★让人清楚明确自己的位置，摆正自己与他人的关系，明白哪些是自己的权利，哪些是自己的责任，哪些是自己的义务，哪些是应该做的，哪些是能做的，哪些是不可以做的，哪些是可以得到的，哪些是再怎么努力也得不到的。把各层的关系都理顺了，心里的结就解开了。

★引导一个人看到他所看不见的盲点或误区，或是他不敢面对、害怕面对的那些点，带领他重新去认识、看待、解释那些事情，引导他找到自己问题的答案，并一一去面对穿越，如此郁积的能量就流动释放了。只要改变过去的因，就可以改变现在的果，而且不会让自己重蹈覆辙。

No.3 心理咨询治疗做什么？怎么做？

★对行为背后的潜意识动机的觉察，穿越层层迷雾，去了解内心深处的未完心愿，未能表达的情感并充分地宣泄释放转化，了解潜意识的真正意图，从而获得真正的领悟，活出自己的精彩。

★引导人找到一个真实的自己，重新认识自己，了解自己，了解他人，了解人性，学会自尊自重自爱，同时也学会平等尊重善待他人。

★重新梳理人生，在与生命做深层对话的过程中，当我们看见了生命的真相，改变就已经在发生了。

★在向内坦诚不欺地自我探索的过程中，挖掘更深沉、更有智慧的自我。

★把患者内心中的真知唤醒并挖掘出来。从对方所熟知的具体事物或现象开始，通过提问，揭示对方的自相矛盾之处，如此层层推进，直至最终得出双方都认可的结论。

关于亲子关系

1、过度的、无节制的母爱是一把双刃剑，它给予孩子生命快乐的同时也磨灭了孩子探索世界的勇敢精神，使孩子变得依赖、敏感、神经质，这样的孩子拒绝长大。
2、为了避免你的孩子在未来的生活中面临更大的困难，给你的孩子多一些机会吧，包括犯错误的机会，遭受打击的机会，这是他们的权利，也是为人父母的责任。
3、从更高的境界来说，真正地爱一个人，就是帮助这个人成为他自己心灵王国中的国王，让他在一切有关自己的事情上，有绝对的终审权。
4、那些一有要求就迅速被满足的儿童，等于被他们最亲爱的父母剥夺了感知幸福的途径，因为等待幸福本身就是幸福的一部分。
5、社会得有法律，家庭得有规矩，父母必须让孩子学会守规矩，知道什么事情是可以做的，什么事情是不允许做的。规矩就是家庭中的“法”，孩子和父母都需要“守法”，但是这家庭中的“法”不能由父母单方面制定，得和孩子一起民主协商订立规矩，这个规矩应该是孩子做得到且对孩子有益处的。
6、经历本身就是财富，经历多了，能力自然增强，不要过度替孩子做事，过度的保护将带来孩子的无能。
被过度保护的孩子容易体验到不安全感，不敢面对困难，动不动就退缩或回避，甚至出现社会适应困难。
7、真正的爱，不是单纯的给予，还包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的敦促。
8、父母曾是人生不得不接受的第一任老师或楷模，如果不曾经过系统的清理，长大以后，会不由自主地重复他们的模式，基本上概莫能免。家庭会以一种意想不到的魔力，传递着悲剧或喜剧的性格和命运。
9、容易情绪化的父母等于是在告诉孩子：在父母情绪不好的时候，要小心谨慎；而在父母情绪好的时候，不妨无法无天。
没有原则地对孩子轻易妥协的父母等于在告诉孩子：只要坚持哭闹，就可以达到想要的目标。

10、如果父母把全部的精力和注意力都放在孩子身上，或把全部的未来都寄托在孩子身上，这样做不仅会失去自己的生活，而且会给孩子的生活带来太大的压力。因为人是这样一种动物，没有情感，会被“饿”死；情感太多，会被“撑”死；不多不少，才是最好。

11、当一个人被他人需要的时候，是非常美妙的感受，成就感无与伦比。没有人愿意总是处在被人帮助的状况之中，因为人都渴望优越，总是被帮助是一种自己不优越而别人优越的状况。
受人之恩时的感觉：一种是感激，毕竟别人是好意；二是不如别人的低价之感、难堪感。

12、过度保护孩子的父母，先是把孩子培养能无能的人，当孩子长大后继续向父母寻求过度保护的时候，则被父母骂为“白眼狼”。希望孩子将来幸福的父母，应该多用精力让孩子拥有一颗健康的心，这才是孩子未来幸福的保险单。

13、父母不要以自己的牺牲来换取对孩子控制的权利，一个人能够承担责任的基本前提，就是他有充分的自由。看到孩子叛逆，做父母的应该感到高兴，因为叛逆行为是证明自己是自己意志的主人。

14、最好的劝慰方法是不劝而劝，最好的战术是不战而胜，最好的教育是不言而教。不战而胜并不是什么都不做，而是通过军事威胁、政治和外交压力让对方不战就屈服；不言而教也不是什么都不做，而是通过自己以身作则让孩子潜移默化地受影响；不劝而劝当然也不是什么话都不说，只是不说那些一般劝慰的话而已。很少有人真的需要别人出主意，他们真正需要的不过是别人的理解，理解就是最大的劝慰。